張家界學院以人工智能為戰(zhàn)略引擎，積極推動“人工智能+”與本科教育教學深度融合，大力推進六大系統(tǒng)性改革舉措，全力構建“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)新生態(tài)，著力打造面向未來、特色鮮明的人才培養(yǎng)新范式，取得了顯著成效。
更新教育教學觀念
學院深刻認識到人工智能的重要作用，積極開展全校教育教學思想觀念大學習、大討論活動，確立以“人工智能+”為引擎，以服務新質生產力發(fā)展和區(qū)域產業(yè)轉型升級為目標，以學科專業(yè)優(yōu)化和深化教育教學綜合改革為抓手，力求破解教育教學中存在的難點和痛點問題，促進學院健康快速發(fā)展。
學院結合當地紅色文化，積極開展桑植縣“我的長征”張家界學院大學生紅色研學系列活動，傳承紅色基因，厚植紅色育人理念，打造“人工智能+紅色文化”的湖湘思政教育品牌。學生團隊作品《從湘西“篝火”到擺手“云端”》獲湖南省大學生思想政治理論課研究性學習成果展示競賽決賽特等獎。
優(yōu)化學科專業(yè)
學院以湖南省高等院校“雙優(yōu)化”實施方案精神為指導，主動服務湖南省現代化產業(yè)體系，緊密對接張家界市現代化產業(yè)轉型升級需求，推動學科專業(yè)與地方經濟、產業(yè)發(fā)展深度融合。
以“人工智能+”為引擎，大力推進學科專業(yè)交叉融合。學院大力發(fā)展“人工智能+”“智能建造+”“生物醫(yī)藥+”“數字經濟+”“文旅融合+”“低空經濟+”六大學科專業(yè)集群，助力張家界市打造國家級全域旅游示范區(qū)。
以“人工智能+”作為增長點，深化“新工科”“新醫(yī)科”“新農科”“新文科”建設。學院積極構建區(qū)域一流人工智能專業(yè)集群，加快培養(yǎng)具備人工智能素養(yǎng)的復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，提高服務區(qū)域產業(yè)和行業(yè)發(fā)展能力。
以理工農醫(yī)類專業(yè)為主，重點發(fā)展急需緊缺新興專業(yè)。近年來，學院先后增設人工智能、智能科學與技術、智能建造等新興專業(yè)，撤銷或停招了一批與市場需求脫節(jié)或辦學效益低的傳統(tǒng)專業(yè)。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
學院全面修訂各專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案，以“人工智能+”人才培養(yǎng)為核心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，充分彰顯“通識素養(yǎng)寬厚、專業(yè)基礎扎實、實踐創(chuàng)新能力強”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)定位。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，大力推進人才培養(yǎng)模式改革。學院增加職前培養(yǎng)環(huán)節(jié)，推進行業(yè)企業(yè)實習和畢業(yè)設計（論文）貫通，實現校企協同培養(yǎng)機制對接、教學情境與生產流程對接以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與行業(yè)企業(yè)真實項目對接。
重構“人工智能+”教學內容，推動課程體系智能化升級。學院將人工智能等前沿技術元素融入相關課程，將國產人工智能大模型等納入教學內容，整體優(yōu)化通識教育課程設置，2025年面向全體本科生開設“人工智能”通識課程。
以人工智能技術推進改革創(chuàng)新，分類培育“人工智能+”專業(yè)核心課程。學院與企業(yè)共建“人工智能+”高質量課程數字資源，積極開發(fā)“項目式教學”課程，加大專創(chuàng)融合課程、企業(yè)合作課程、社會實踐課程、研討式課程建設。
創(chuàng)設智慧教學新場景
在“人工智能+”驅動下，學院課程與課堂教學正經歷著深刻變革，智慧教學新場景不斷涌現。
課堂教學從“經驗驅動”到“數據驅動”。學院與科大訊飛合作，構建覆蓋全場景的教學體系，通過AI輔助教學系統(tǒng)的“1對1”精準學、個性答疑輔導等功能，實現個性化精準教學，使課堂從“大水漫灌”走向“精準滴灌”。
將人工智能技術有機融入教學各環(huán)節(jié)，實現教學方式多樣化。學院利用AI工具輔助開發(fā)數字化課程資源，應用智能教學平臺實現課堂互動、及時反饋、個性化推送；優(yōu)化線上學習路徑，追蹤學科前沿和行業(yè)動態(tài)，快速更新教學內容。
積極探索人機協同教學新模式。學院探索人機協同教學，實現大規(guī)模因材施教，激發(fā)學生的專業(yè)好奇心、求知欲和主動性。探索AI驅動的個性化教學模式，打造“理論—實訓—項目—認證”四階能力培養(yǎng)鏈，提升學生人機協同創(chuàng)新能力。
升級產教融合實踐教學
學院著力提高實踐教學的數智化水平，構建4年不斷線的“點線面體”四位一體的實踐教學體系，整合獨立實驗課程與課程內實驗、課程設計、專業(yè)綜合實訓、行業(yè)企業(yè)實習，培養(yǎng)學生解決實際問題能力。
學院與科大訊飛合作共建人工智能產業(yè)學院，形成有特色的人工智能學科專業(yè)集群，涵蓋人工智能、智能物聯等相關技術方向，將企業(yè)的實際項目引入教學，讓學生參與真實項目的設計、開發(fā)和實施過程。學院與用友集團、新道科技合作共建數智商創(chuàng)產業(yè)學院，圍繞區(qū)域高質量數智經營創(chuàng)新人才需求，共同探索“數智商業(yè)”應用型、復合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新模式，讓學生接觸行業(yè)最新的技術和理念，提高解決實際問題的能力。
學院創(chuàng)新教育教學評價體系，建立多元化評價機制，在課程考核中采用線上線下混合式教學的評價方式；在實踐教學環(huán)節(jié)，邀請企業(yè)專家參與評價；注重過程性評價，及時反饋學生的學習情況。
近年來，張家界學院學生在各級各類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中成績斐然。學生團隊《氣冠三“菌”，羊肚菌助力鄉(xiāng)村振興》項目獲2024年中國國際大學生創(chuàng)新大賽全國總決賽金獎、2025年湖南省“金種子杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽金獎，項目團隊實現年銷售額6000余萬元，凈利潤3000余萬元。張家界學院這座鑲嵌在山水間的學府，正以敢為人先的氣魄，書寫著地方高校賦能區(qū)域發(fā)展的嶄新篇章。
來源：《光明日報》
