近期，1994年出生的陳杲出任中國科學技術(shù)大學幾何與物理研究中心特任教授成為熱議話題。陳杲12歲讀高中，14歲讀大學，18歲赴美讀博士，23歲做博士后，26歲做教授，攻克復微分幾何領(lǐng)域“世界難題”。其父陳錢林倡導自律、自學、自立，讓孩子幸福成人、輕松成才。
自律生活、自主學習、自立人格，關(guān)鍵在一個“自”字，即學習的內(nèi)驅(qū)力。最好的家庭教育正是要啟發(fā)、培養(yǎng)孩子自主學習的能力。
自主學習，最有效的一條捷徑就是發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。人們對于有興趣的事物，投入再多時間，都像是享受，都像是游戲，都容易沉浸其中無法自拔，從而進入心流狀態(tài)（指人們在專注進行某行為時表現(xiàn)的心理狀態(tài)）。當人們自愿學習的時候，再困難的問題都會是令人興奮的挑戰(zhàn)，而不再是讓人痛苦的障礙。
不過，不相信孩子有自主學習能力，轉(zhuǎn)而求諸外部幫助的家長并不在少數(shù)。最近補習班大火，淘寶上課外輔導班的下單量翻了一番，似乎每個孩子都必須要上很多個課外輔導班，不然就會落后別人一步。其實，該“輔導”的是家長的教育理念。
去年網(wǎng)上流行一句很火的話：“我愛學習，學習使我媽快樂！”出自中學生之口的段子，卻真實反映了當下許多家庭教育的狀況。這話本質(zhì)上是在說：我不想學習，但被逼無奈！
良好的家庭教育應該讓孩子懂得，學習的目的不是為了考試過關(guān)，不是為了應付家長和老師，而是為了獲取知識技能、鍛煉培養(yǎng)能力。在自主學習狀態(tài)下，學習不是外在的壓迫或急功近利的行為，而是源于內(nèi)在需求的沖動，即自我價值實現(xiàn)和社會責任感的驅(qū)動。
提升學習內(nèi)驅(qū)力的前提是“相信”，每一名家長都要相信，思考和學習是人的本能，每一個人天生都是具有學習意愿的，好奇心和求知欲在小孩子身上總是與生俱來。就像相信一粒種子，把它扔到地里，遇上合適的土壤、水、溫度、光照，它就會不斷地向上生長，經(jīng)歷破土、發(fā)芽、茁壯、開花、結(jié)果……以這種信任為起點，才能引導孩子學會自立學習，實現(xiàn)最有效的教育。
來源：《科技日報》
