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什么是科學(xué)家精神？

愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人。

2019年，中辦國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，第一次對(duì)科學(xué)家精神作出全面概括。

科學(xué)家精神是我國(guó)科學(xué)界寶貴的精神財(cái)富。過(guò)往70余年間，一代代科技工作者薪火相傳，用智慧和汗水換來(lái)中國(guó)的嶄新面貌。而面對(duì)百年未有之大變局，面對(duì)新時(shí)代的偉大征程，今天的科技工作者又當(dāng)如何傳承并弘揚(yáng)這些精神呢？

為什么是這12字？

科學(xué)家精神的豐富內(nèi)涵，被歸納總結(jié)為12個(gè)字、6個(gè)詞。“愛(ài)國(guó)”是當(dāng)仁不讓的第一要義，而與之密不可分的，是“奉獻(xiàn)”精神。

“愛(ài)國(guó)與奉獻(xiàn)，就是讓科研人員、科技工作者回答‘做什么人’‘立什么目標(biāo)’的問(wèn)題。”中國(guó)科學(xué)院大學(xué)教授張瑜對(duì)《中國(guó)科學(xué)報(bào)》說(shuō)。這位耄耋之年的老教授，是錢(qián)學(xué)森在中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)近代力學(xué)系的首屆學(xué)生。

“你做科研是為了什么？是為了人類的進(jìn)步，為了大多數(shù)人的幸福，為了國(guó)家的富強(qiáng)，還是只為個(gè)人和小家庭優(yōu)越的物質(zhì)生活？不同的答案，注定會(huì)有不同的人生方向、高度和厚度。”他說(shuō)。

全國(guó)人大代表、北京大學(xué)原校長(zhǎng)林建華則強(qiáng)調(diào)了“創(chuàng)新”和“求實(shí)”的意義。“所謂‘求實(shí)’，就是追求真理、尊重規(guī)律，不被權(quán)威束縛，不向功利折腰。這是科學(xué)研究最本質(zhì)的動(dòng)力。”他說(shuō)，“‘創(chuàng)新’則更不必說(shuō)了，在追求真理的路上，必須打破傳統(tǒng)的、慣性的思維，要有創(chuàng)造性的工作，這樣才能真正開(kāi)拓人類的認(rèn)知邊界。”

“對(duì)今天的科學(xué)家來(lái)說(shuō)，‘協(xié)同’的意義尤為凸顯。”全國(guó)人大代表、中國(guó)科學(xué)院院士李家洋說(shuō)，“當(dāng)今時(shí)代，除了純數(shù)學(xué)等極少數(shù)學(xué)科外，絕大多數(shù)研究領(lǐng)域都需要廣泛深入的合作。如果說(shuō)過(guò)去的研究是一條線，今天的研究則是更加龐大復(fù)雜的綜合體系。你沒(méi)有協(xié)同的精神、合作的藝術(shù)，就很難做出真正有價(jià)值、有影響力的工作。”

“同樣重要卻時(shí)常被忽略的一點(diǎn)，是‘育人’。”張瑜說(shuō)，“一個(gè)科學(xué)家只知道做好自己的課題、做好自己的研究領(lǐng)域，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有重視科技人才的培養(yǎng)，而且做得成功，學(xué)界才能新秀輩出，我國(guó)科技工作才能‘可持續(xù)’發(fā)展。錢(qián)學(xué)森先生‘科學(xué)家辦教育’，著力培養(yǎng)科技后備力量，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究和發(fā)揚(yáng)光大。”

不薄今人尊古人

一提起科學(xué)家精神，人們就會(huì)很自然地想起老一輩科學(xué)家。相比之下，那些當(dāng)前奮戰(zhàn)在科研一線的、正當(dāng)年的科技工作者則較少被談及。

這是為什么呢？

“這并非我們只歌頌老一輩、不歌頌新一代，不存在‘厚古薄今’的問(wèn)題。”張瑜說(shuō)，“老一輩科學(xué)家之所以受到大家的尊敬，不是人為定義、刻意宣揚(yáng)的，更不僅僅是因?yàn)橘Y歷老、地位高，而是他們確實(shí)作出了開(kāi)創(chuàng)性、奠基性的重大貢獻(xiàn)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。”

他說(shuō)，如果把從無(wú)到有開(kāi)辟了“兩彈一星”等偉大事業(yè)的錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等前輩稱作共和國(guó)的“第一代科學(xué)家”，如今80歲上下的一批科學(xué)家，“或可稱為‘第二代’”，他們繼承了前輩科學(xué)家的精神，在他們的身體力行和引領(lǐng)下，推進(jìn)了北斗、空間站、天眼、高鐵等重大的科技突破。

“老一輩科學(xué)家固然可敬，我們今天的科技中堅(jiān)力量和后備力量也很出色，堪當(dāng)大任，令人欣慰。”張瑜說(shuō)。但他認(rèn)為，部分中青年科技工作者沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)百?gòu)U待興的年代，“因此我們應(yīng)該負(fù)起宣傳、教育和培養(yǎng)的責(zé)任，讓年輕一代更好地承擔(dān)起國(guó)家重任”。

李家洋認(rèn)為：“時(shí)代賦予老一輩科學(xué)家人生的傳奇色彩和典型意義，讓他們的故事更加動(dòng)人，更有傳播性。但我們也不能忽略身邊千千萬(wàn)萬(wàn)默默無(wú)聞、埋頭苦干的科技工作者。在較為和平的環(huán)境下，他們沒(méi)有那么多激動(dòng)人心的故事，但都在腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)地做自己的本職工作。”

“中國(guó)的科技工作者非常勤奮。就我所見(jiàn)所聞，從研究生到研究員，很多人都沒(méi)有節(jié)假日，一天工作十幾個(gè)小時(shí)。他們的動(dòng)力從哪里來(lái)？就是頑強(qiáng)拼搏的精神和對(duì)祖國(guó)、對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。”李家洋說(shuō)，“如果每一個(gè)科技工作者每一天都能兢兢業(yè)業(yè)、全力以赴，我們的國(guó)家一定會(huì)成為世界科技強(qiáng)國(guó)。”

精神會(huì)傳遞，未來(lái)亦可期

科學(xué)家精神如同一支熊熊燃燒的火炬，在一窮二白、篳路藍(lán)縷的時(shí)代被先行者點(diǎn)燃。自此以后，一路被傳遞著、保護(hù)著，作為火種傳播著、擴(kuò)散著。

林建華希望，在這個(gè)過(guò)程中，科技工作者能保持純粹，初心不改。

“現(xiàn)在，國(guó)家為科技工作者創(chuàng)造了非常好的工作環(huán)境，我們就更有義務(wù)心無(wú)旁騖地獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)。而且正因?yàn)槲镔|(zhì)條件變好了，科學(xué)家更需要對(duì)名與利的誘惑保持清醒。只問(wèn)是非，不計(jì)利害，潔身自好地做學(xué)問(wèn)，不要辜負(fù)時(shí)代的幸運(yùn)和國(guó)家的厚望。”

李家洋曾擔(dān)任一些行政職務(wù)，如今卸下這些行政職務(wù)的他，依然奮戰(zhàn)在科研一線。

“事實(shí)上，我從未離開(kāi)過(guò)科研。即便在做行政工作的那十幾年，絕大多數(shù)的晚上與周末我都在實(shí)驗(yàn)室。”他說(shuō)。因?yàn)閺氖驴蒲小⒘私饪蒲校宰鳛楣芾碚吣芨玫刂笇?dǎo)科研工作；因?yàn)樽鲞^(guò)管理者，所以能從更高的層面和更寬廣的視野來(lái)開(kāi)展科學(xué)研究——這就是李家洋從自身做起，對(duì)科學(xué)家精神最樸素的堅(jiān)守。

張瑜已經(jīng)81歲了，過(guò)去十年來(lái)，他走遍全國(guó)，遍訪228所高校、一些科研單位及中學(xué)名校，以親身經(jīng)歷為線索講述錢(qián)學(xué)森的故事，傳播他的科學(xué)家精神。

“在各高校進(jìn)行講座的時(shí)候，每次到學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我都很受感動(dòng)，他們積極提問(wèn)，跟我訴說(shuō)自己的心里話，展現(xiàn)出樂(lè)觀積極、獨(dú)立思考、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)。”張瑜說(shuō)。

看著他們，張瑜仿佛看到科學(xué)家精神的火種，正在一顆顆年輕的心中萌芽。星星之火，生機(jī)勃勃。“精神會(huì)傳遞，未來(lái)亦可期。”

來(lái)源：《中國(guó)科學(xué)報(bào)》