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建設(shè)世界科技強(qiáng)國，我國目前還面臨一些瓶頸，科技創(chuàng)新能力特別是原創(chuàng)能力還有較大差距。創(chuàng)新依賴科學(xué)家的頭腦，而科學(xué)家的頭腦是最難把握的。許多研究創(chuàng)新的學(xué)者認(rèn)為，不存在某種創(chuàng)新處方，可以據(jù)此萬無一失地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。然而，科技創(chuàng)新還是有一定規(guī)律可循的，“勞逸結(jié)合”就是其中之一。

王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。’此一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。’此三境也。”從科技創(chuàng)新的角度來理解和詮釋這一段名言，可以說第一境界是高瞻遠(yuǎn)矚、選準(zhǔn)目標(biāo)，第二境界是苦心孤詣、廢寢忘食，第三境界是豁然開朗、得心應(yīng)手。這三重境界歸納起來，可以稱作“勞逸結(jié)合”，因?yàn)榭萍紕?chuàng)新成果往往是在“勞”（第一、第二境界）的基礎(chǔ)上、在“逸”的狀態(tài)下（第三境界）得出的。與此類似，德國物理學(xué)家赫爾姆霍茲和法國數(shù)學(xué)家彭加勒認(rèn)為，科技創(chuàng)新有兩個(gè)階段：第一個(gè)階段是醞釀階段，科學(xué)家在充分掌握相關(guān)資料的基礎(chǔ)上煞費(fèi)苦心地探索；第二個(gè)階段是啟發(fā)階段，科學(xué)家往往在不經(jīng)意的情況下頭腦中出現(xiàn)了創(chuàng)意或問題解決方案。例如，古希臘物理學(xué)家阿基米德面對給國王金冠稱重的問題，百思不得其解。但在一次洗澡時(shí)，腦中忽然出現(xiàn)了解法。他為此激動萬分，大叫“我找到了”。又如，德國化學(xué)家凱庫勒研究苯分子結(jié)構(gòu)，幾乎到了山窮水盡的境地。他面對著火爐在沙發(fā)上昏昏睡去，突然在夢中出現(xiàn)一串原子像金蛇一樣狂舞，最后咬住了自己的尾巴。醒后，凱庫勒受夢境的啟示，發(fā)現(xiàn)了苯分子的環(huán)狀結(jié)構(gòu)。阿基米德在洗澡時(shí)的靈感和凱庫勒的夢境，都是在極度辛勞后頭腦放松的時(shí)候出現(xiàn)的。

當(dāng)然，科技創(chuàng)新中的“逸”并不是放棄研究或耽于享樂，而是經(jīng)過一些放松時(shí)刻，使頭腦擺脫種種成見的束縛。要想經(jīng)過“山重水復(fù)疑無路”的艱辛積累，達(dá)到“柳暗花明又一村”的暢快頓悟，往往需要突破思維定勢。美國細(xì)胞生物學(xué)家德漢說，先入之見是創(chuàng)造性的禍害。因?yàn)檫@些先入之見會讓人一下子跳到某個(gè)結(jié)論，難以打開新的局面。擺脫先入之見的辦法是讓頭腦放松、讓思維自由游蕩，充分發(fā)揮想象力，實(shí)現(xiàn)“思維變軌”，將本來不相干的東西聯(lián)系起來。美國化學(xué)家赫希巴赫說，在創(chuàng)新時(shí)，你在探索一個(gè)我們沒有答案的問題，這是挑戰(zhàn)、是冒險(xiǎn)。這時(shí)需要的不是將腦子集中在某一點(diǎn)上，而是讓它漫游、游蕩；可以做一些與研究無關(guān)的事，例如去森林散步，讓頭腦去它不熟悉的領(lǐng)域逛逛。他說，正因?yàn)槟阍谶@個(gè)不熟悉的領(lǐng)域是新手，這種幼稚、天真和質(zhì)樸往往能讓你萌生創(chuàng)造性的頓悟。赫希巴赫本人運(yùn)用聯(lián)想思維，把本來不相干的東西聯(lián)系起來，用交叉分子束方法研究化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)了“分子束碰撞器”和“離子束碰撞器”。這些成就使他獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

科技創(chuàng)新中的“勞逸結(jié)合”，還意味著百忙之中要下一著閑棋。在很多棋局中，有些落子看似閑棋，其實(shí)不閑，是對主要棋步的長線配合，是棋手的主動布局，說不定在什么時(shí)候會發(fā)揮意想不到的作用。一些基礎(chǔ)研究就像科學(xué)創(chuàng)新中的閑棋。基礎(chǔ)研究孕育著創(chuàng)新的潛能，但我們不知道基礎(chǔ)研究成果何時(shí)可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。如果我們忽視“勞逸結(jié)合”的創(chuàng)新規(guī)律，急功近利、操之過急，不能給予這種貌似離創(chuàng)新目標(biāo)頗為遙遠(yuǎn)的基礎(chǔ)研究足夠支持，就很可能失去創(chuàng)新的機(jī)會。當(dāng)年，英國首相訪問法拉第的實(shí)驗(yàn)室，法拉第向他展示電磁感應(yīng)現(xiàn)象，首相問他：“這有什么用？”法拉第反問道：“那你說小孩兒有什么用？”眾所周知，似乎離實(shí)際生活很遠(yuǎn)的電磁感應(yīng)理論，后來被廣泛應(yīng)用于電工、電子技術(shù)、電氣化、自動化等諸多領(lǐng)域，大大促進(jìn)了社會生產(chǎn)力發(fā)展。這個(gè)故事啟發(fā)我們，要大力支持基礎(chǔ)研究。陳毅同志曾經(jīng)指出，中國是一個(gè)大國，我們要有遠(yuǎn)見。讓一部分科學(xué)家從事基礎(chǔ)理論研究工作，其意義、其作用從長遠(yuǎn)來看，是很重要的。這些論述在今天仍然有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

摘自《人民日報(bào)》