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南京工業(yè)大學(xué): 培養(yǎng)具備交叉學(xué)科背景的急需人才
  • 點擊數(shù):1852     發(fā)布時間:2021-08-22 17:04:50
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智能制造作為系統(tǒng)工程,涉及機械工程、控制科學(xué)與工程、計算機科學(xué)等多個學(xué)科。近年來,南京工業(yè)大學(xué)電氣工程與控制科學(xué)學(xué)院深入羅克韋爾、浙江中控、揚子石化等11家智能制造企業(yè),開展實地調(diào)研,探索出了智能制造專業(yè)群培養(yǎng)新模式。
關(guān)鍵詞: 智能制造 , 交叉學(xué)科 , 急需人才

“我們團(tuán)隊能夠獲獎,得益于母校的智能制造專業(yè)群培養(yǎng)模式。”南京工業(yè)大學(xué)2021屆本科畢業(yè)生、已保研至浙江大學(xué)攻讀博士研究生的曹欣羽說。日前,“藍(lán)卓杯”江蘇省大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)智能App設(shè)計大賽在該校舉辦,曹欣羽所在團(tuán)隊獲得二等獎。

智能制造作為系統(tǒng)工程,涉及機械工程、控制科學(xué)與工程、計算機科學(xué)等多個學(xué)科。近年來,南京工業(yè)大學(xué)電氣工程與控制科學(xué)學(xué)院深入羅克韋爾、浙江中控、揚子石化等11家智能制造企業(yè),開展實地調(diào)研,探索出了智能制造專業(yè)群培養(yǎng)新模式。

“自2015年3月起,學(xué)校將與智能制造產(chǎn)業(yè)緊密關(guān)聯(lián)的自動化和機械工程等7個傳統(tǒng)專業(yè)組建為智能制造專業(yè)群,‘集群式’開展專業(yè)建設(shè)。”南京工業(yè)大學(xué)副校長、計算機學(xué)院教授趙志宏介紹,“我們突破了傳統(tǒng)專業(yè)界限,定制專業(yè)群、設(shè)置新的課程體系,使各專業(yè)與群內(nèi)交叉專業(yè)的知識體系有效銜接,無縫對接智能制造各技術(shù)領(lǐng)域。”

教學(xué)方式不斷變革,實踐項目也同步發(fā)力。南京工業(yè)大學(xué)打造新的智能制造實踐平臺,通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目把不同專業(yè)的學(xué)生會聚在一起,在實習(xí)、競賽、創(chuàng)新項目等實踐中鍛煉專業(yè)群學(xué)生的跨界融合能力。

此外,專業(yè)群還確立了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新超越意識和團(tuán)隊協(xié)作精神為重點的專業(yè)群課程思政目標(biāo),落實于各專業(yè)的課程教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練,提升學(xué)生服務(wù)智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思想認(rèn)識。

南京工業(yè)大學(xué)自動化專業(yè)2016級學(xué)生杜永亮是第一批接受智能制造專業(yè)群跨界融合能力培養(yǎng)模式的學(xué)生之一,他主修自動化專業(yè),在“工程項目管理”的學(xué)習(xí)中體驗到需要更多的經(jīng)濟(jì)管理類知識,又輔修了財務(wù)會計與審計作為第二專業(yè),跨了自動化類、計算機類、管理類、工藝類等4類專業(yè)。

“南工大智能制造專業(yè)群培養(yǎng)模式的改革契合智能制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求,近幾年的畢業(yè)生在項目參與過程中對項目整體的把控和理解能力明顯提升。”浙江中控華東大區(qū)副總經(jīng)理張磊評價。據(jù)介紹,揚子石化、杭州和利時等大量智能制造企業(yè)主動上門招聘,專場招聘會顯示畢業(yè)生和崗位比達(dá)1:7.15,第三方公司.調(diào)研顯示用人單位滿意度達(dá)100%。

“據(jù)人社部分析預(yù)測,到2025年,智能制造領(lǐng)域人才缺口預(yù)計將達(dá)到450萬人,具備交叉學(xué)科背景的工程師是急需人才。”南京工業(yè)大學(xué)副校長、機械學(xué)院教授鞏建鳴說,“我們將不斷進(jìn)行調(diào)整、融合、變革,培養(yǎng)出與社會需求接軌的復(fù)合型人才。”

來源:《光明日報》

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