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政策研究

• · 教育部：建立兼職教師庫 為校企搭建溝通橋梁(2022-06-21)
• · 將課堂開設到企業研發實驗室里(2022-06-20)
• · 加快構建優質中小企業梯度培育體系(2022-06-20)
• · 黃大年：從科學家到戰略科學家(2022-06-20)
• · 大力培育“專精特新”企業(2022-06-20)
• · 從四個維度判定科研不端行為的“灰色地帶”(2022-06-20)
• · 迸發數字經濟蓬勃活力 “我們重任在肩”(2022-06-20)
• · 保護知識產權 激發創新活力(2022-06-20)
• · 激揚自信自強的精神力量(2022-06-20)
• · 續寫社會長期穩定的奇跡(2022-06-20)
• · 經濟發展具有強大韌性和活力(2022-06-20)
• · 彰顯中國特色社會主義制度的顯著優勢(2022-06-20)
• · 把握有利條件，激發信心動力系列評論 應對風險挑戰的根本政治保證(2022-06-20)
• · 更高水平更大范圍推動積分制(2022-06-20)
• · “企業創新積分制” 蹚出科技金融新路(2022-06-20)
• · “3820”戰略工程的思想精髓和時代價值(2022-06-20)
• · 筑牢贏得主動和未來的硬底盤(2022-05-22)
• · 中科院連續五年發布科研誠信提醒(2022-05-22)
• · 以科研經費管理“加減法” 激活創新創造原動力(2022-05-22)
• · 創新聯合體：如何創新如何聯(2022-05-22)